新课程环境下的小学科学实验教学策略探究

刘飞行

摘要：在新课程的指导下，需要对传统的小学科学实验教学-进行改进。在小学教育阶段，传统的科学课轻视对于小学的动手能力和实践能力的培养，更多的重视应试学科的素质培养。在这种教育理念下，不利于学生的全面发展。通过新课程理念的指导，体现出小学科学实验课程的重要性，可以充分的培养学生的科学核心素养，促进学生的全面发展。本文通过对小学科学实验课教学进行分析，希望可以优化实验课程的教学流程，提升实验课程的教学质量 。

关键词：新课程;小学科学;实验教学

小学的科学课可以促进学生的科学素养的建立，通过实验的教学方式可以促进科学课的实施。在实验课程中，实验现象的多样化，可以培养学生学习科学知识的学习兴趣，通过学生自主的探索过的实验结果，培养学生的探索精神。科学教师在实验课中构建出安全的实验环境，保障学生自主的进行科学实践，在实验教学的各个环节中，始终需要动手进行操作，从而培养了学生的动手实践能力。在新课程的环境下，可以将先进的科学技术和实验器材带入到学生的实验课程中，有利于学生将科学理论与生活相结合，进而培养学生实用的科学素养。

一、小学科学课程的作用

在小学阶段，需要对学生进行全面给的科学核心素养的培养。小学科学作为一门自然学科，对学生了解事物的基本属性有着非常重要的作用。在科学课程中，蕴含了学生今后要学的物理、化学、生物等学科的知识，同时，通过基础性的实验课程，可以让学生在理论与实践相结合的前提下，掌握物质的基本属性，帮助学生普及科学知识，提升的科学素养。……