情境教学在高中英语语法教学中的运用

刘娅君

摘要：语法具有极强的规则性，一直都是高中英语教学的重难点，一味实施机械式或模块式的教学方法，往往会导致学生失去学习语法知识的兴趣，降低教与学的有效性。情境教学的运用能帮助学生在丰富多样的情境中感知语法知识，灵活掌握和运用英语语法，获得英语综合能力的提升，所以加强英语语法教学中情境教学的运用显得尤为重要。

关键词：高中英语语法;情境教学;运用

语法是高中英语教学的重要板块，也是进行英语交流和信息传递的有效手段。作为新课改大力倡导的一种教学方法，情境教学在高中英语语法教学中的应用，可以为学生营造生动、直观、形象的情境，从而激发学生对语法知识的学习兴趣，帮助学生更好地理解和运用语法知识。

一、语言情境的运用

在高中英语语法教学过程中，教师可以结合学生的学习需求和学习特点来创设语言情境，向学生生动呈现相关的教学内容。对于高中阶段的学生而言，其已经具备了一定的辨别和判断能力，对生活中的时事热点有浓厚的探讨兴趣，因此教师可以抓住学生的这种心理，选择生活热点话题作为情境创设的题材，以此调动学生的学习积极性和主动性，更好地掌握和运用语法知识;或者是选择具有感染力的语言进行情景的描述，让学生被生动的语言所吸引，跟随教师进入到具体的语言情境中，加深对语法知识的理解和掌握[1]。比如：讲授……