核心素养导向下小学数学“运算能力”的培养研究

刘瑶

【摘要】小学数学是一门抽象性学科，要求学生拥有良好的运算能力，其教学目的不仅在于要教授学生学习数学知识，还在于对小学生发展性思维的培养.随着核心素养概念的提出，小学数学教学教师愈加注重对学生数学意识和数学思维的培养，致力于帮助小学生找到最佳数学学习方法，进而全面提高数学学习能力.

【关键词】核心素养;小学数学;运算能力

引 言

在小学阶段，数学课程是很重要的学科，数学学科的学习对小学生思维方式的转变和综合能力的提高都有着至关重要的影响作用.小学阶段的数学课程，对小学的运算能力做出了严格的要求，这也就意味着只有掌握了足够良好的运算能力才能够促使数学学习效率的提升.在核心素养背景下，小学数学课程更注重培养运算能力，数学教师应该积极转变以往的教学方式，选择学生易于接受的方式展开教学活动.

一、注重增强小学生对运算意义的认知

小学生的心理与生理都不够成熟，面对数学这门抽象性学科，时常会存在很多困难指数偏高的问题.基于核心素养对小学生运算能力的要求，数学教师需要肩负起培养小学生数学运算能力的重任.一般情况下，小学生学习数学的目的，在于可以将数学知识应用到现实生活中.小学數学内容颇为简单，数学教师展开数学教学工作时，需要充分了解小学生的学习心理，通过展现完整的数学运算模型高效……