高原上的“垦荒者”

李英菁

从基础教育到学前教育，从学前教育到特殊教育，两度转型，面对那曲当地幼教与特教的空白状态，她躬身拓荒;为了与特殊孩子沟通，她自学手语、盲文。

8年时间，西藏自治区那曲市特殊学校校长次仁拉姆始终坚持用心教学生，用爱做教育，带领教师团队通过一点一滴的努力，为当地的特殊孩子打开了一扇窗，让原本失学在家的孩子“看”到 、“听”到、“触摸”到更广阔的世界。

穿上新校服，16岁的达瓦第一次走进校园

由于伴随着智力障碍，聋哑孩子达瓦的攻击行为很严重，不听别人的话，没有办法像其他孩子一样到特校学习。

“第一次去达瓦家里的时候，我们给他带了一件新校服。他很开心，当场就让母亲帮他穿上。因为家住在草原上，穿上校服以后他就特别高兴地往外跑，撒欢儿去，不理我们了，喊都喊不住。”次仁拉姆回忆，“他知道我们带了礼物去，是善意的，所以肯让教师们接近，这是一个好的开始。”

达瓦生在一个单亲家庭，母亲一边放牧，一边照顾他。特校的教师在上门送教之余，也不断给达瓦母亲做思想工作，邀请她到学校参观，看聋哑学生的表演，告诉她达瓦总有一天也能像学校的孩子们一样。“母亲总是不愿意放弃孩子的。从前面对孩子的问题无能为力，但经过沟通以后，她看到特校的学生，也开始有了希望，期盼自己的孩子能融入校园，可以自理，拥有自己的生活。”

从一开始不听任何人的话，到可以慢慢听家长的话，懂得教师的指令，经过近两年的送教上门，达瓦的情况逐渐好转。……