以改革破瓶颈，打造高能教师队伍

张妍琳

职业教育肩负培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确了提高职业教育吸引力和培养质量的目标。培育大国工匠，离不开能工巧匠，如何提升教师队伍的整体素质和建设水平，是新时代职业教育发展的命题。

“教师是最关键的因素，决定职业院校的发展水平”，潍坊商业学校校长孙中升认为教师的高度决定了教育的高度，“教师数量与办学规模不相称、专业发展体制僵化，高水平技术人员入职难等问题限制了职业院校的发展”。乘着建设国家职业教育创新发展高地的东风，山东省将研发机构设置权、人才招聘权、职称评审权、内部薪酬分配权、科技成果转化收益处置权下放给学校，着力解决“想要的进不来、进来的不想要”“干好干坏一个样”等制约教师队伍建设、影响办学活力的问题。山东省教育厅总督学邢顺峰表示：“五权下放后，学校的事学校说了算，极大释放了学校面向市场、开放办学的内生动力，使更多的能工巧匠走进校园。”

打破数量少、质量欠佳的“魔咒”

教师队伍数量不足、质量不高，制约着职业教育的发展。为贯彻落实教育部、山东省人民政府《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（以下简称《意见》），山东省人社厅、教育厅发布了《关于进一步优化职业院校公开招聘工作有关问题的通知……