利用微课提高中职数学预习效率

任洁

摘要：预习是学生课前的自主学习，是一种科学的学习方法和良好的学习习惯，是在新课学习之前，学生提前独立学习的过程。通过微课进行预习，学生可以优化自己的时间，在零碎的时间进行高效的预习，从而达到更好的预习效果。但是，中职学校的学生学习基础差、学习自觉性低，预习作业的布置，基本上是流于形式，只有少部分的学生能自觉进行预习，可是预习效果也不尽如人意。

关键词：中职数学  预习  微课

学生通过课前预习，可以了解所学内容的重点，发现难点，认识新旧知识之间的联系，找出自己的疑问和困惑，激发对所学内容的兴趣，提高自主学习的能力。

微课视频短小生动，能够激起学生观看的兴趣。而且学生可以根据需要反复观看或随时暂停，充分满足了学生的学习需求。根据线上教学的经验，笔者发现通过微课进行预习，学生可以优化自己的时间，利用零碎的时间进行高效的预习，从而达到更好的预习效果。

一、基于微课下的数学预习开展的意义

（一）提高学生的学习意愿，培养学生的学习习惯

对于中职学校的学生来说，大部分学生文化课基础差，偏科情况严重，普遍存在各种形式、不同程度的学习障碍，对数学学习不感兴趣，更没有良好的学习习惯。从课前预习开始，利用微课的生动性、可重复性激发学生对知识的向往，养成良好的预习习惯。因此，利用微课进行预习，有利于提高学生的学习意愿，培养学生的学习习惯。……