新冠肺炎疫情期间初中物理直播教学的实践与思考

郭伟杰

(安徽省六安经济技术开发区皋陶学校，安徽 六安 237000)

在新冠肺炎疫情期间笔者以网络直播课的形式开展初中物理教学，现对这段时间的教学实践进行回顾和总结。

1 直播教学实践

在疫情期间学生不能到校，师生无法面对面交流互动，教学过程的生成性缺失，在网络直播中通过课件、小视频和空中课堂学习，可以解决这一问题。

1.1 课前准备

1.1.1 教师的准备

(1) 硬件方面。保证电脑运行和网络通畅，组装并调试电脑外接摄像头和话筒，确保图像清楚和声音清晰。

(2) 软件方面。采用腾讯公司在疫情期间为教师上直播课而开发的QQPC版，扩充QQ群，将群二维码向家长发布，让学生加群。

(3) 教学资源。登录学科网、安徽基础教育资源平台、六安市教育云平台等，搜集自己需要的资源，搜集身边和社会热点的相关信息，结合学生的实际和认知特点，遵照课程标准，充分利用相关资源，做好教学设计。

1.1.2 学生的准备

(1) 硬件方面。要求学生使用家中现有的设备，如电脑、平板或手机，检查网络情况，并及时与运营商沟通，保证网络通畅。

(2) 软件方面。做好QQ软件的升级，按照学校要求加群，进入直播间，熟悉操作。学习群公告，服从管理，文明听课。

(3) 学习资源。学生可以利用自己手边现有的资料，同时从网上获取所需资料，如电子版教科书、图片、课件、视频等。

1.1.3 课前家长会

第一次直播课提前半小时邀请家长进直播间，先开个家长会，寻求家长的配合：(1) 明确直播课的意义；(2) 指出家长的职责，在力所能及的情况下，充分利用现有条件保障学生上课，制定科学的作息时间，与孩子共同遵守，做好陪伴与监督，保证学生上好课，做好课后督促与检查。……