把平安的种子播进学生心田

冯益明

春天，是个播种的季节，孕育着希望，预示着收获。青少年正值人生的春天，对中小学生开展安全教育，就如同在生命中播下了平安的种子。但只要我们读读报纸，看看电视，现实的情况往往使人忧虑。

案例一：某校放学铃声一响，班内四十多位学生从教室中蜂拥而出。一位瘦小的女生被拥挤的人群一挤，失去重心，侧身倒地，几个男生跨过女生而去……

案例二：四川省通江某学校学生晚自修结束后，学生刚走出教室，灯突然熄灭，楼道一片漆黑，一位学生怪叫“鬼来了”，引起同学恐慌，大家争相往楼下奔跑，部分学生被挤倒，继而被后面涌上的同学踩踏，造成10名学生死亡，27名学生受伤，其中重伤7人。

据不完全统计，近几年，全国中小学生每年非正常死亡人数达1.6万之多，平均每天就要有40名中小学生死于非命。

看到这些现象，我不由自主地思考：学生意外伤害离我们有多远？安全隐患离我们多远？

一、晓之以理，从小事中培养学生的安全意识

我担任学校德育处主任已有十多个年头，总有这样的体会，现在的学生难教。是的，现在的学生接触的事物并不比成人少，并易受社会坏习气的影响，导致学校教育常常显得苍白无力。那么，如何抵制这些消极的影响呢？本人认为必须注重从学生的日常小事入手，从小事中挖掘安全教育的素材。

（1）从听到的小事中来提高学生的防范意识。我们在日常生活、教育过程中总会听到这样那样的事儿，其中不少是进行安全教育的好材料，如果我们善于发现、挖掘，学生会很容易接受教育。如：教师组织学生平时注意收集广播、电视、生活中听到的安全事故，然后谈谈自己的体会和看法。对学生收集的材料和体会，教师进行必要的点评，并张贴宣传，以提高安全警示教育。如前面的案例二，我校要求各班组织学生开展讨论，学生在体会中就写到：我有的时候也瞒着家长，在没有大人陪同的情况下，伙同几个小伙伴偷偷地到村边池塘去游泳，而且玩的时间比较长。今天我听到了这件事，回想当时的做法是多么的可怕啊！

（2）从看到的小事中对学生进行安全防范教育。眼睛是我们接受信息的重要途径，生活中看到的许多小事同样是很好的安全教育材料。安全隐患不可根除，也时时在我们身边，我们要做的就是防范于未然。

同时，组织学生排查身边的安全隐患，把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的公告栏，让同学得到警示教育，并提高安全防范意识。

教育家第斯多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、激励、鼓舞。我们就是要通过学生身边的小事唤，醒了学生对安全事故的重视与防范。

二、动之以情，在小事中提高学生自我保护能力

有研究表明，体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。教师只是一味地反复叮嘱或是训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生是无法形成良好的技能和是认识的。安全教育的重要内容是提高学生的自我保护能力。

学生自我保护能力的培养，也要从小事入手，在小事中让学生体验自我保护的重要性及自我保护的过程，从而形成技能和认识。

（1）在小事中利用各种机会去丰富学生的自我保护体验。有的同学在参加综合实践活动时不小心把手划伤，捏着伤口找老师，请求教师的帮助;有的同学上体育课时，不小心脚上擦破了皮，流着眼泪……

各种各样的大小问题全都找老师，学生已没有自己处理的意识。针对这一点，我校各班召开了班会，倡议大家自己能解决的小伤小问题尽量自己解决。同时在班中准备一些伤口消毒药水及一些包扎伤口用的物品，教学生尝试包扎一些轻微的小伤口。从此，学生在校园中发生的一些小意外，能自行作简单的处理，并在处理时同学们互相帮助、相互协作，共同体验了自救、互救的过程。

（2）在小事中创设各种情境去培养学生的自我保护能力。教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，这是安全教育的目的，也可以说是现代素质教育的一项内容。在创设的情境中，通过体验让学生学习自我保护的方法，是一种捷径，能取到事半功倍之效。

一日，我发现一位学生违反校规，带了打火机在教室里玩火，心中十分担心。我一方面针对这一事件在学生中开展防火安全教育，另一方面着手拟定学校消防安全紧急疏散演练方案，并在镇消防中队官兵的协助下，创设教学楼着火的情境，让学生按演练方案的有关要求，纷纷利用已学的火灾逃生方法有序地撤离现场。既让学生体验了火场的紧张场面，提高了火灾逃生能力，又教育了违反纪律的学生，真是一举多得。

三、导之以行，引导学生远离安全事故

安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。學生是未成年人，是弱势群体，安全隐患不可避免，我们要做好的就是预防教育。防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。

导之以行，注重引导与规范行为。每天放学时，我校一方面播放自行录制的“平安回家语”，另一方面组织师生到校门口及安全重要地段值勤，引导学生遵守交通规则;同时组织开展丰富多彩的，有益学生身心健康的活动，规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动;培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。

俗话说，春种一粒籽，秋收万颗粮。要切实提高全民的安全素质，抓好青少年的安全教育就显得尤为重要。大地苏醒，春风又绿，我们要把平安的种子撒播进青少年的心田，当它发芽开花、长成参天大树时，我们必将会收获到更多的祥和、幸福和安宁。