中等职业学校德育工作现状和解决措施

吴佳佳

一、中职生的思想道德现状及问题归因分析

（1）市场经济所滋生的一些消极因素，以及不良思想文化、腐朽习气的侵蚀，使得学生的价值观呈现多元化趋向，他们思想偏激、行为怪异，拜金主义、个人享乐主义等消极情绪时刻影响着他们，比吃、比穿、比花钱，致使一些学生社会化气息特别浓厚。加上社会上某些人的认识偏差，职高无用论使他们厌学情绪普遍高涨。

（2）从家庭背景及家长教育来看现在独生子女家庭多，家长对孩子

娇生惯养，加上隔代的溺爱，使孩子变得大手大脚、好吃懒做、不思进取，根本没有吃苦耐劳意识，经受不起大的挫折，而且他们总是以个人为中心，集体观念差，自我约束力差，缺乏独立生活能力和社会活动能力。这种又宠又惯的家庭教育方式给中职学校的德育工作增加了难度。

（3）从学生自身状况来看来我们职业学校就读的学生大多数是考

不上高中，被人家淘汰下来的差生。他们在学习、素质、自制力等方面普遍低于汉语国际普通高中生。学习对于他们而言非但没有兴趣反而是一种负担。来职业学校只是抱着混文凭、养身体的心态，从而造成学生对学习缺乏内在动力，出现迟到、早退、旷课、上课睡觉、说脏话、不愿实习，甚至打架斗殴、逃宿上网等情况。

（4）从学校自身的教育现实来看学校的德育长期以来内容枯燥、形式单一，无法调动学生的学习热情，达不到思想教育的根本目的。同时，由于高考扩招以及大量民办技校广泛参与，导致语言文学中职学校普遍出现招生困难、生源不足的问题。这就导致职业学校为了生存与发展过分容忍、迁就违纪学生，主观上放松了对他们在德育方面的教育和约束。

二、树立以学生为本，以德为先的德育发展观以学生为本的教育，就是以尊重学生、因材施教、培養学生良好的心理素质为出发点，真正体现人本主义的教育思想，从而实现学生的全面素质教育

识学生的个体差异，因材施教针对不同的学生开展内容多样、形式灵活的德育活动，如组织学生参加演讲比赛、辩论会等活动。及时发现他们的闪光点，让能写会画的弄宣传板报，能说会唱的搞主持、文娱，以此来提高学生的参与积极性和学习热情，从而达到潜移默化的教育作用。

加强心理健康教育现在的中职学生正处于青春期，加之受到外界多元化的影响，或多或少都有一些逆反、嫉妒、自卑、焦虑、急躁等不良情绪。德育工作主要是帮助学生提高心理素质，健全人格，增强他们承受挫折、适应环境的能力，以便保证他们以饱满的热情、坚韧不拔的毅力、良好的心态投入到学习中去。教师要真正做到生活中关怀、学习上引导，培养学生良好的心理品质，以便提高德育课的时效性。

强法制教育，树立法制观念通过学习，使学生了解并掌握与自己生活密切相关的法律基本知识，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力，使学生养成良好的守法习惯，自觉维护校园教学及生活秩序，杜绝校园暴力案件的发生。

重视职业道德教育自觉遵守社会公德和职业道德，是做好本职工作的前提和基础一个人具有为人民服务、为社会进步做贡献的思想，才能热爱自己的专业，不断让学生从日常生活中的小事做起，严格遵守规范，不能随心所欲，放纵自己;从自我做起，养成良好习惯，并持之以恒;在自我修养中提高，体验生活，经常进行内省，努力做到慎独，最终达到将职业道德知识内化为信念，将职业道德信念外化为行为。

三、提高政治课教师素质，完备知识结构职专思想政治课是学校德育的主阵地，思想政治课教师是学校德育的骨干与核心，其素质高低对受教育者树立科学的世界观、人生观、价值观影响巨大

积极参加教师培训工作，为自己充电师不高，弟子拙，所以我们要多参加类似继续教育等培训和学习活动，从中接受新的教育理念，掌握新的教育教学方法，更新教学手段，从而增强课堂的趣味性。

加强师德建设，提高教师自身修养。教师不能忘记自己的责任，我们是人类灵魂的工程师，所以更应该时刻加强道德修养，提高自己的教育教学能力。

和谐校园的建设需要领导、教师、学生的共同努力，德育工作只是我们建设和谐校园中的一部分，但也是核心部分。德育课为智育和其他各育提供精神动力，为学校教育和学生的全面发展提供思想政治保证。成小事主要靠业务本领，成大事主要靠德行和综合素质。

因此，我们有理由相信，通过我们师生共同的努力，职专的校园定能走出品德优秀、技能过硬的社会主义现代化建设的中坚力量。