基于绘本阅读优化小学语文课堂的课型探讨

杨健开

摘要：绘本是最适合儿童阅读的图书，具有很强的故事性、启发性。小学语文课堂的绘本阅读教学，以丰富的课型，激发学生的兴趣，注意营造良好的教学氛围，深入挖掘学生的内在潜能，将开启他们的智慧之门，丰富他们的知识储备，一举多得。整体优化绘本阅读的教学效果，是语文教师的职责所在，教学实践工作走向了新的成功，小学生认知水平随之提升，学科成绩可以有更大的进步空间。本文特意展开了绘本阅读优化小学语文课堂的课型探讨。

关键词：小学语文;课堂教学;绘本阅读;课型探讨

引言：绘本用少量的文字，叙述了不同的故事，通过阅读绘本，展开丰富想象，帮助小学生树立起正确的人生观、价值观和世界观，具有非常重要的现实意义。绘本阅读优化小学语文课堂教学的效果，展开课型的探讨，改善弊端的现状，才能够激发学生浓厚的兴趣，使他们全身心投入阅读。教学过程精彩纷呈，各项育人计划的贯彻落实非常顺利，新时期的语文教育特色尽显，越来越多的学生爱上阅读，绘本阅读的优化作用，可以有更好地体现。

1、小学语文绘本阅读教学中的常见问题

首先，部分教师的教学观念落后，教学理念并不先进，组织绘本阅读活动时，过分忽视了小学生的能力培养，导致学生主动阅读的兴趣不足，没有体会到绘本阅读的最大乐趣，也未接触新的课型，学科成绩的进步空间十分有限，综合能力的实际发展阻力重重[1]。……