践行“自主教育”提升育人品质

吴波

锦州市凌河区洛阳小学是一所建于1958年的学校。近年来，学校秉承“以德为本，自主发展”的办学理念，围绕“博学、明德、励志、笃行”的校训，充分挖掘“自主教育”的内涵，努力实现“校园有温度、教育有内涵、学习有品质”的目标，着力打造“雅致诗意，人文气息浓厚”的校园环境，不断提升办学品质，促进学校全面和谐发展。

一、确定“以德为本，自主发展”的办学理念

锦州市凌河区洛阳小学着力提供满足学生个性化发展需求的优质教育，推动学校教育优质发展。学校在多年的实践中确定了“以德为本，自主发展”的办学理念。

（一）“以德为本”理念

中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》，两个文件都明晰地传递出“育人当以德为本”的理念。“以德为本”是教育的核心和精髓，用“以德為本”的思想观念、原则方法、精神指向建立起来的教育模式，能够使学生成为一个有德行的人，进而实现全面发展。

（二）“自主发展”理念

“自主发展”重在强调使学生能够适应社会，养成自主养德、自主学习、自主建体、自主管理的意识，使其认识和发现自我价值，发掘自身潜力，发展成为有明确人生方向的人。学校在“自主发展”理念指导下培养学生自主发展的重要品质，让学生获得学习和成长的动力。学校坚持“生命是教育之本，给学生张扬个性的空间”的教育思想，树立并遵循“顺自然、强基础、重创新、促发展”的育人思路，构建了立体化、多元化的教育体系。……