基于核心素养的初中化学作业设计研究

彭波异

摘要：学生具备一定的核心素养能力可以更好地适应当前社会的发展。化学作业是化学教学过程中的一个重要环节，是不可或缺的。它既是学生自我检验学习效果的工具;也是培养学生运用化学知识解决问题的能力和化学核心素养的主要途径。本文就当前化学作业设计的现状进行了分析，进而提出了在核心素养背景下怎样设计初中化学作业，培养和提升学生的化学核心素养。

关键词：核心素养;初中化学;作业设计

培养学生核心素养的主要目的就是为了让学生可以更好地适应社会的发展。培养学生核心素养的途径有许多，学生完成教师布置的化学作业是途径之一。化学作业既可以进一步巩固所学的知识，也可以提高运用化学知识去解决生活中遇到的一些问题的能力，进而有效地提升自身的核心素养能力。

一、当前初中化学作业设计的不足

（一）作业数量过多，形式单一

当前在初中化学教学中，教师只关注所设计的作业是否能对已学的内容起到巩固的作用，通常通过设计大量，甚至过量的，形式单一、简单重复性的作业来强化学生对知识的掌握。这样必然会导致学生在规定的时间内无法按质完成。久而久之，学生就会应付了事，在完成作业的过程中只关注数量，而不注重思考，不注重质量。这样使得学生做作业的积极性受到了打击，学生甚至会对作业产生一种抵触的情绪，不利于学生的化学核心素养的提升。……