人本理念融情于初中英语教育教学的实践与思考

范小静

摘要：经济社会快速发展，教育改革更要符合时代发展的趋势，彰显人性化的理念，这也意味着，要采取创新性的方法与初中阶段学生的情感变化实现有机结合。初中英语学习过程中，大部分学生觉得英语学习的难度系数在不断提升，并且有些学生本身英语基础较为薄弱，特别相对小学的基础性学习，初中英语加大了词汇量和阅读量的学习，学生学习英语的压力也在与日俱增，基于此，本文将从人本理念的角度切入，探讨如何将其更好地融情于初中英语教学实践过程当中，促进学生英语综合素养更好的发展。

关键词：人本理念;初中英语;教学实践

初中阶段英语对学生的英语水平提出了更好的要求，随着考察力度的强化，学生产生了较大的英语学习压力、对英语学习出现了恐惧的心理等不良现象，不利于学生的英语学习活动的顺利开展，并且对于学生在关键期学习外语、深入掌握语言表达能力和逻辑能力产生了一定的障碍。

一、现阶段初中英语学习存在的具体问题

只有对出现的问题做出详细的了解之后，才能更为深入地分析和探讨解决问题的方法，对于现阶段英语出现的问题，其主要表现在词汇量的扩大，学生难以深入掌握;阅读难度系数增加，基础薄弱、积累欠缺的学生无法顺利地理解，由此引发了学生对英语学习的厌弃心理。英语作为一门语言，本身学习就存在一定的复杂性，日常生活中学生更多的是以本国语言去表达，缺乏良好的英语学习情境，同时在英语口语训练上的机会也比较少，部分学生甚至存在一学就忘的现象。……