小学语文教学中培养学生阅读能力的策略研究

范振碧

摘要：语文作为素质教育中必不可少的一门学科，从小学开始就存在学生的知识脉络中，在培养学生综合素质方面有着至关重要的作用。阅读作为语文中占比较大的模块，教师应积极主动地研究培养学生阅读能力的方法策略，从而改变传统模式的枯燥乏味，提高课堂效率。本文主要对小学语文教学中培养学生阅读能力的实践策略进行探讨。

关键词：素质教育;阅读能力;小学语文;实践策略

引言

语文作为一门基础性学科，在学生日常生活以及学习中起着基础性作用，同时在小学学习阶段的语文教学可以锻炼学生的表达能力和理解能力，也是搭建学生情感、态度和价值观的桥梁，因此必须落实好小学语文课堂阅读教学，为学生阅读与写作能力的提高提供基础支撑。结合新课程改革的要求，小学语文课堂阅读教学应当以提高学生阅读能力为导向，最终提高学生的语文核心素养。

一、创新教学活动，创设教学情境

在小学学习阶段，学生的理解能力和领悟能力都不是很高，因此教师要采用便于学生理解的方式进行教学，而传统的照本宣科式的教学形式无法满足这个要求，因此，小学语文教师需要创新教学模式，创设良好的教学情境，组织师生之间、生生之间的互动交流，激发学生阅读兴趣，让学生自动参与到阅读学习的氛围当中。例如，在包含有人物对话的阅读教学中，教师可以安排学生分角色扮演对话的角色，并且在课上朗读教材当中所扮演人物的对话内容，切身体会书中人物的真情实感，感受人物的内心情感，这样不仅能够使课堂氛围更加熱烈，也能够让学生在阅读教学当中真正有所收获。……