怎样用新课程标准上好高中音乐欣赏课

刘瑾

摘要：音乐欣赏课的现状是学生一边听着音乐，一边做着其他的事情，造成这种尴尬局面的原因有很多。所以教师想要解决这样的问题，就需要找准方法，让学生对音乐产生兴趣，这样才可以把学生培养成一个音乐修养极高的人。而如何利用新课程标准上好高中音乐课，就需要教师在新生改革标准的背景下对学生的实际情况进行深入分析，找到恰当的方案，以此来提高学生的欣赏能力。

关键词：新课程标准;高中;音乐欣赏课

音乐欣赏是一门体验音乐魅力的活动，它既有代表音乐作品的再现，又有多种多样的方式去感受到音乐的真谛。因此，教师在开展音乐教学时，一方面要调动学生对音乐学习的兴趣，另外一个方面也要提高学生的审美能力，让学生亲身体会音乐的魅力所在，以此来提高学生的整体素质。

一、创建良好情境

教师在高中音乐欣赏教学中可以创建丰富多彩的情境，让学生认识到课堂的魅力所在。同时，利用多种多样的情景，也可以吸引学生的注意力，让学生的情绪能够得到调动。对于高中阶段的学生来说，教师就应该通过多种多样的教学情境，减少学生的学习压力。因为学生面临高考，所以教师应当在教学中利用音乐欣赏课的出现，去激发学生对所学内容的兴趣，从而获得大量的知识。而高中新课改的出现，教师应当先让学生认识作品的艺术价值，再通过价值的过渡，产生情感的共鸣，也就是思考作者所创造出的作品，为什么有那么高的艺术价值？……