议核心素养下初中生物实验教学策略

谢德芳

摘要：我国传统陈旧的教学模式已经无法适应当今教育时代发展的需要，而核心素养就是我国进行教育改革之后提出的新型教学理念。教师应该在教学过程中培养学生的核心素养，促使学生进行全面的发展。由于生物这门课程理论性的知识有很多，所以学生要想学好生物知识，就离不开实验操作练习。

关键词：初中教学;生物教学;生物实验教学

核心素养的提出表示着我国之前的传统教学模式无法使用当今的时代要求，比起学生的学习成绩，教师应该更加注意学生各个方面都进行均衡的发展，在进行生物教学过程中注重学生总体核心素养的提高 。生物实验教学是学生在初中阶段学习生物知识点的基础，二者相辅相成共同进步。教师要意识到学生在生物学习中应用实验教学可以让每一位同学都参与到学习中来，凸显了学生才是课堂的主体地位，让学生自主的进行实验练习并思考相关的生物理论知识。

1.培养学生核心素养对生物实验教学的优点

1.1可以调动起学生学习生物知识点的积极性

初中阶段所学习生物知识点的理论性较强，再加上学生的年纪正处于青春期，虽然对新鲜未知的事物有着强烈的探索心，但是生物这门课程学生之前从来没有接触过，有很强烈的陌生感，再加上生物知识点枯燥复杂。教师如果按照以往的教学模式，只是单纯的在讲台上对知识点进行自己的讲解和看法，学生只是被动的接受，在课下死记硬背是行不通的。……