浅析小学语文教学中学生阅读能力培养策略

程小娟

【摘要】很多学生对于语文教材中的一些文章和古诗已经达到了倒背如流的阶段，但是如果询问学生文章的内涵，学生却不知道怎么来形容。我们可以说现阶段小学语文阅读教学的现状和学生自身的学习能力之间有着较大的差距，就算是教师花费大量的时间和精力进行教学，学生的语文阅读能力却提升的十分缓慢，这主要是因为教师忽视了学生的学习能力和学科基础所造成的。本文立足于小学语文教学角度，分析了小学语文教学中学生阅读能力培养策略，希望具有一定参考价值。

【关键词】小学语文;阅读能力;课堂教学

引言：小学语文教学的重点在于培养学生地听说读写能力，阅读教学的开展，对于学生语文学科能力的养成有着十分重要的作用。当前的语文教材内容有着很大的局限性，教师必须要改变传统的阅读教学模式，进行阅读教学的拓展，将其他优秀阅读材料引入到语文阅读教学当中，让学生能够全身心地投入进来，提升自身的语文学科核心素养。随着教育改革的不断深化，阅读教学越发重要，因此，对于小学语文教学中学生阅读能力培养策略的研究有着鲜明现实意义。

一、当前小学语文阅读教学的现状分析

在课内外阅读有机结合教学过程中，教师的职业素养直接决定着教学效率的高低。如果教师职业素养较高，善于引导学生去阅读，并在阅读当中探究问题，解决问题，那么学生的阅读能力自然会得以提。……