探析如何提高小学英语课堂教学有效性

罗立刚

【摘要】对于小学英语课堂教学来说，要达到教学的有效性，就必须要求学生围绕听、说、读、写掌握单词、句型和课文;在掌握一定能力的基础上，还要学会灵活运用所学的知识点。只有注重对学生情感、态度、价值观的教育和渗透，才能达到预期的教学目标。

【关键词】小学英语;有效性;教学目标

在新课程理念的指导下，学生成为课堂的主人，一切教学活动都以学生为中心。因此，关注学生的学习，如何使小学英语课堂教学更加高效成为广大教师一直在思考的问题。我认为要提高小学英语课堂教学的有效性，提高英语教学的质量，应该从以下几个方面来考虑。

一、组织游戏，让学生在玩中学

学生的年龄特征决定了他们乐于参加各种游戏。新课程标准提倡让学生在玩中学，学中玩，培养学生的学习兴趣，使他们产生持久的学习动力。以往机械性的背单词、句型的教学模式已不能适应时代的需求。游戏顺应了时代的要求，让学生动起来，主动参与学习。教师根据课堂教学内容设计组织游戏，灵活地把教学内容与游戏活动结合起来，把静态的课本知识化为生动、有趣的游戏活动，激发学生的学习动机，培养学生热爱学习的态度。在教学动作词汇：jump，walk，dance，sing，swim，draw等时，可创设情景，让学生玩猜一猜的游戏，呈现动作给学生观看并猜一猜，接着教师边做动作边示范朗读。当学生对单词的音、意有了理解之后，再呈现单词的书写形式，学生很容易就能认读单词了。……