中国农村地区居民金融素养现状及对策研究
——基于安徽省亳州市的调查分析

辛雪娇，邹璐，王东浩

(皖西学院金融与数学学院，安徽六安237000)

21世纪初期，中国金融教育基金会通过问卷的方式了解我国全体公民的金融素养水平，发现我国居民的金融素养水平与世界平均水平还有很大差距；同年，中国人民银行金融消费权益保护局也针对消费者开展了有关金融素养的问卷调查，结果表明，消费者回答金融知识的正确率仅有55.90%，还未达到及格水平。整体来看，我国居民在对金融知识的认识上存在着欠缺。城镇居民与农村居民在从事的工作、生活环境、教育程度等方面不同，在金融素养方面也会存在差异，农村居民的整体水平会低于城镇居民。

普惠金融的环境下，有必要了解农村居民的金融素养现状，并根据其实际情况，展开有针对性的金融教育，使农民了解金融、应用金融，从而为三农的发展提供有效支持。为此，根据实际情况，在安徽省亳州市利辛县和蒙城县两地对18岁以上的农村居民展开调研，以期了解现状、发现问题、寻找对策。

一、农村居民金融素养理论分析

1.金融素养概念

目前，国内外的研究学者们对金融素养并没有统一的定义，学术界的很多学者都对此作了大量的探索。美国学者Sandra.Huston把金融素养的定义划分成了三类：定义一强调金融能力的运用，定义二强调金融知识的储备，定义三将金融能力与金融知识结合。他认为金融素养是运用自身储备的金融知识和金融技能为自己谋求金融资源的能力。……