基于线上线下混合教学模式的“网页设计”课程的改革探讨

李彦，边国栋

(西安翻译学院 工程技术学院， 陕西 西安 710105)

0 引言

在我校2017版本科专业人才培养方案的指导性意见中指出非计算机类专业的计算机应用类课程体系：计算机学习注重计算机应用能力培养与专业需求相结合，采用“必修+选修+自主学习”模式，即实行三层次教学，第一层次为必修课程，是为了加强学生对计算机基础知识、办公软件的学习能力以及程序设计能力培养；第二层次为选修课，为通用性技术基础教育；第三层次为了加强学生自主学习能力，采取“专业指导+专门训练”模式，主要依据专业特点设置计算机应用类专题模块。我校的外语类专业的人才培养模式是“外语+专业+现代技能”，非外语类专业的人才培养模式是“专业+外语+现代技能”，无论哪个专业，其中计算机基础是现代化技能重要组成。

1 该课程学生学习的现状

1.1 “网页设计”课程定位

该课程是所有非计算机专业的通识必修公共基础课，是一门操作性和实践性很强的课程，学生在完成了先修课程“大学计算机基础”、“高级办公自动化”的学习后，掌握了计算机基本知识和原理以及一些办公应用软件的使用，本课程旨在以实用为原则，培养学生的计算思维、创造性思维、探究式学习等应用能力，以适应“互联网+”时代社会对人才的需求[1]。其主要内容包括创建与管理站点；设计基本图文网页；使用图像、多媒体和超链接等技术制作网页；利用表格、层和Spry菜单、框架排列网页中的数据，设计使用CSS +Div样式美化布局网页、给网页对象添加行为特效、创建表单网页、使用模板和库制作小型网站等。……