工匠精神融入高校思政课的路径研究

邓福江

摘要：在中国市场经济的快速发展的背景下，社会用人单位对于人才的要求不断提高，而培育学生的工匠精神能够促进他们的良性发展，因此高校思政教师应在教学过程中，将工匠精神融入其中，促使其切实提高自己的思想觉悟，真正做到专业技能与职业精神的协同发展。基于此，本文对工匠精神融入高校思政课的路径进行了详细研究，以期为广大思政教师提供一些参考。

关键词：工匠精神;高校思政;路径研究

中国市场经济的蓬勃发展，推动着供给侧的改革，让工匠精神成为社会的新潮流。其作为一种强调开拓创新、精益求精的精神理念，对于高职大学生学习、就业和发展有着重要的现实意义，同时，积极将其渗透到思政教育中来也是丰富思政教育内涵，提高思政育人有效性的重要举措。因此，在新时期，思政教师应当从思想政治层面出来，将工匠精神有效融入思政课教育之中，帮助学生全面、透彻地理解和学习工匠精神，进而培养出更好优秀的专业人才。

一、引入真实案例，丰富思政课教学内容

在讲授绪论课时，教师可以将课本中的时代新人的责任与工匠精神相结合，为之后的课堂教学中时刻引导学生学习工匠精神奠定基础，进而帮助学生养成良好的习惯，促进学生全面成长与发展。

在讲授纲要课时，教师就可以引入国际共产主义运动的历史来展开本节课的教学，阐述工匠精神（开拓创新）的重要性，尤其是在我党发展过程中有着至关重要的作用，进而论述开拓创新精神对于革命胜利的现实意义，通过丰富思政课教学内容，进一步拓展学生的思考方式。……