幼儿园体育区域活动开展策略探析

彭莹莹

摘要：新《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的教育过程”。作为幼儿教师要积极贯彻落实《幼儿园工作规程》精神，为幼儿精心设计各种形式新颖多变的区域游戏活动，使其在愉快的游戏过程中“保证每天一小时体育活动”。幼儿园体育区域活动设计贵在因地制宜，活动设计要保持一定的计划性和目的性，从而能够激发幼儿的运动兴趣和探索热情。基于此，本文就幼儿园体育区域活动开展策略进行如下探析。

关键词：幼儿园;体育区域活动;开展策略

幼儿园体育区域活动包含了丰富的运动形式与内容，可以有效促进幼儿的身心健康发展。这种教学组织形式，实现了传统户外体育活动与区域活动的有效融合，具备体育锻炼、启迪智慧、丰富情感体验的多种教育价值。在具体实施过程中，幼儿教师要注重活动环境的因地制宜、体育器材的科学合理、组织形式的灵活多样，使幼儿的运动主体作用得以充分体现。

一、活动环境因地制宜，促进幼儿自主游戏

结合幼儿园场地特点，为幼儿设计不同的户外活动区域，供幼儿在体育活动中自由选择。第一，是跑跳区，这一区域的特点是宽阔，其中设有跳绳、踩高跷、跨栏、滚铁环等活动区域。第二，是综合活动区，该区域的场地相对复杂，其中设有草坪、道路活动场地，草坪上设置走大鞋、羽毛球活动区，道路上设置推小车、滚铁环、跳竹竿、呼啦圈等活动区。……