传统文化融于职业院校德育课程教学的对策

黄桂梅

摘要：伴随着新课程改革的不断推进，职业院校的教育重点不再单纯的放在学生专业知识和技能水平上，而是引导他们全面化的发展。在这个过程中，学生们的个性品质以及职业素养便成为十分重要的一项内容。这说明德育已经成为职业院校教育的重点内容。在职业院校德育课程教学中，传统文化是不能够被忽略的重点内容。基于此，本文就职业院校传统文化融入德育课程的现状进行分析，然后探究相应的优化对策，从而为一线的德育课程教师提供些许的借鉴作用。

关键词：传统文化;职业院校;德育课程

职业院校学生正处于人生观和价值观迅速发展的关键时期。在德育教学中，教师需要认识到德育教学的重要意义，将我国优秀的传统文化融入德育教学之中，以此来适应学生的身心发展规律，探索德育教学开展的具体对策，从而全面提升学生的综合素养。笔者结合自身多年的教学经验，谈一谈如何在校园文化、校园活动、德育反馈机制等方面融入传统文化。

一、渗透传统文化，发挥德育课堂主渠道作用

想要实现传统文化与德育教学的深度融合，那么应该从职业院校当前的德育课程教学现状展开分析。教师的教学理念需要更新。在传统的德育课程教学中，教师占据着较为明显的主体地位，学生们处于一种附属的地位。到了现在，这种传统的教学模式仍然被沿用，教师在讲台上给学生们生硬的讲述着理论知识，而学生们被动的汲取，并没有主动参与其中的意识。……