幼儿的自我保护和安全养成教育浅谈

于海珍

摘要：幼儿自我保护和安全意识养成是当代幼儿阶段教师教育活动的重要内容之一，教师在游戏化教学视域下，积极采取情境教学、合作学习等手段来对幼儿进行自我保护和安全意识的引导和培养，不仅能够极大的保证幼儿培养效果，提高其自我保护意识和安全意识，更重要的还能帮助幼儿规范自己的行为，提升自身的综合素养。

关键词：幼儿阶段;自我保护

自我保护意识和安全意识养成是当代幼儿必须具备的重要思想和技能之一，但是在实际的幼儿培养过程中，由于诸多原因，很多幼儿自身的自我保护意识和安全素养极度缺乏。这直接给幼儿健康发展带来了一定的不良影响，因此，当代幼儿阶段教师一定要积极采用各种多元化、多样态的方法来对幼儿进行自我保护意识和安全意识养成，进而促进幼儿的健康发展。

一、构建情境，激发幼儿自我保护和安全意识

情境教学是当代学前教育阶段教师最常用且教学效果最好的方法之一，其在知识与技能教学中，能够有效激发幼儿的知识需求欲望，增强幼儿对于即将学到的技能与知识学习效果，提高幼儿的自主学习意识和学习综合素养。在具体的学前教育阶段幼儿自我保护与安全意识培养相关技能与知识教学中，教师不妨积极利用问题、动画等手段来为幼儿构建一个知识需求情境，进而利用情境来激发幼儿的学习探究欲望，增强幼儿的自我保护和安全意识。……