试探“实验室+市场”科技生产力的呈现

王 勤

（晋中学院 数理学院，山西 晋中 030619）

2021 年是“十四五”开局之年，科技创新发展遇到难得的历史机遇，国家对科技创新的重视程度、支持力度和改革举措前所未有。随着《中国教育现代化2035》和《深化科技体制改革实施方案》的发布和国内外科技、经济形势的变化，加快了院校实验室的源头创新、知识和技术创新步伐，推进校企合作、“产学研贸”融合，优化学科和人才培养机制，将学生创新创业与企业服务、科技创新功能有机结合，打造集产、学、研、贸于一体的互补、互利、互动、多赢的实体性人才培养创新平台，推动科技成果转化和应用，进一步释放生产力。下面就“实验室+市场”经济模式的生产力呈现进行探讨。

“实验室+市场”经济是坚持创新驱动发展、加强创新体系和创新能力建设的一项重要内容。其经济模式就是将知识积累与科技成果要素和生产及市场要素相结合，将实验室科研成果引入市场贸易，使科研、开发、转化、生产的“产学研贸”[1]全过程有明确、具体、可操作的目标，缩短科技成果与市场的距离。

“实验室+市场”通过实施技术和产业对接，优化推动“产学研贸”相关主体深度合作，促进技术和市场的积极互动，提高“产学研贸”综合体的创新效率，延伸技术、产业链条，以“产学研贸”多方互促共进机制的完善和优化，加快推进“实验室+市场”经济模式的发展。

一、“实验室+市场”经济模式

（一）“实验室+市场”与“产学研贸”要素联系

“产”就是把知识运用到实践中去，生产出社会所需要的用品。……