电影《你好，李焕英》的共情传播分析

侯钰玲 朱爱敏

电影《你好，李焕英》以主人公贾晓玲微观的个人视角来叙述与母亲生活的点滴，以真实感人的故事情节使观众产生共情。相比于电影《哪吒之魔童降世》，在后来的全球上映中，观众对《你好，李焕英》抱有更大的期待。因为《哪吒之魔童降世》是中国的传统故事，对国外的观众存在文化背景的门槛，而母爱主题是全人类共通的，并不受限于各国观众不同的文化背景。

一、传播学视域下的共情

共情由德国哲学家劳伯特·费肖尔最先提出，起初是作为心理学概念在学术界使用，指的是人能够感受到别人的情绪和感觉，并对此做出类似的情绪反应。共情主要表现为，在特定的情形下，人能够站在他人的立场和视角去感受和理解他人所遇到的事情或问题，即感同身受。共情可分为情感共情和认知共情两种。情感共情即人能够感受到他人的情绪，从而产生与他人相似的情绪或情感。认知共情是在情感共情之上更深一步地感同身受，即能够判断或预测他人的情绪和行动等。情感共情是浅层表面的，可由感觉器官感知，自发产生相同情绪。认知共情要综合社会经验、所处情境、知识素养等多方面内容来调节情绪、做出判断。不同的情感认知会造就不同的情感行为，共情程度的深浅会使个体做出相应的行为举动来回应他人。

随着大量学者对共情理论的研究，共情不再局限于心理学范畴，已经拓展至教育学、传播学等人文社科学领域。……