幼儿园节日主题活动中家园共育的策略研究

蔡燕霞

摘要：根据《幼儿园工作规程》精神，让孩子感知、体验传统节日热烈、喜庆、欢乐等浓浓的节日气氛，初步了解健康的民俗习惯及社会规范，培养孩子积极、健康的情感和人际交往能力，促进幼儿社会性的发展，让教师、家长都来了解和关心我们的社会，改革当今教育现状，继承与发扬中华民俗传统美德，促进社会主义精神文明建设，更好地推进幼儿素质启蒙教育。于是，课题组尝试利用传统民俗节日设计活动方案，整合家乡本土特色教育资源。通过节日环境熏陶、节日艺术活动、节日亲子活动等对幼儿进行节日教育，让其初步了解我国传统民俗节日。幼儿园会充分利用家长资源，收集家里的废旧物品，制作亲子手工、来到教室进行环创等等。让孩子们和家长参与到幼儿园的环创中，提高孩子们的动手能力，增进亲子之间的情感，让孩子们亲身体会到节日的气氛中去。节日活动通过家长的参与，萌发幼儿敬老、友爱、勤劳、善良等健康情感与品德，培养幼儿对传统节日文化艺术的兴趣及对艺术的感知、理解、表现乃至创造，使幼儿的认知、情感、行为互为促进，共同提高。

关键词：节日活动 家园共育 策略研究

一、节日活动开展的重要性

中國传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。中华民族的古老传统节日，其形成与原始信仰、祭祀文化以及天象、历法等人文与自然文化内容有关，涵盖了哲学、人文、历史、天文等方面的内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。……