浅谈如何引导初一新生学习地理

范志君

本人从事初中地理教学二十多年，初一新生反映最多的是地理难学，听不懂。课余与同事交流，普遍觉得初一难教，尤其是刚入学的第一个月，感觉带不动。究其原因：一方面，初一新生年龄小，抽象思维能力差。虽然在小学《自然》课里接触过，但知识零散且疏浅;另一方面，客观地讲，现用版教材七年级上册第一章《地球与地球仪》，难度确实大，可以说是初中教材最难的内容之一。初一新生一来就接触这么难的内容，难以接受很正常。经过多年的探索与实践，我总结出一些经验，希望能帮助初一新生轻松地完成中小学过渡，并激发孩子们学习地理的热情。

一、巧妙调整授课顺序

人教版七年级地理第一章是《地球与地球仪》，这一章是学好初中地理的基础，放在教材的最前面是合理的，也是科学的。但对于一个刚踏入初中校园的孩子来说，确实难以理解和接受。经过多轮教学，每逢这一章，学生就犯迷糊。明明老师讲得很细致，也讲得很透彻。部分孩子还是一知半解，甚至完全不在状态。后来，我改变策略，将七年级上册第一章《地球与地球仪》和第二章《地球的海陆分布》部分内容作了调整，第一章只讲了地球的形状和大小，就跳过去讲第二章《地球的海陆分布》，第二章讲完后时间已过去了近一个月，学生已适应了中学生活，这部分内容易掌握，学生易提起兴趣，将易掌握的内容讲完后，再回到第一章，精讲细练。通过多次实践，学生反应良好。……