浅谈小学语文群文阅读

黄丽晶

群文阅读教学是近年新出现的一种阅读教学，群文阅读教学改变了阅读教学格局，成一种教学新常态，推动了语文教学的改革。群文阅读是阅读教学的创新，它能快速提升学生的阅读能力，提高思维品质，发展求异、逆向、多向、创新思维，以兴趣为先导，使学生喜欢阅读。它的出现不仅在教师群体中得到了重视和肯定，在教育界也引起了广泛的关注。

什么是群文阅读？所谓群文阅读就是围绕着一个议题选择一组文章，而后教师和学生围绕议题展开阅读，最终达成共识的过程。简单的讲，就是把一组文章，以一定的方式组合在一起，指导学生阅读，并在阅读中发展自己的观点，进而提升阅读力和思考力。最通俗的说法，就是在教材的基础上，补充2-4组形式多样的文章或者更多，建构以一定议题为依托，以粗读略读为主法，以分享感悟为核心，以探索发现为乐趣的教学方法。群文阅读教学成功与否，很大程度上取决于我们把怎样的文章放在一起，如何放在一起。老师要依据教学需要围绕一个议题或者多个议题选择的一组文本，一组文本最大的特点是他们之间有共同的议题，围绕议题可以展开教学;所选文章要有可比性;所选的文章要有发散性。

小学生正处于语文阅读积累时期，在小学开展群文阅读具有重要意义。让学生阅读多篇文章进行群文阅读，能够有效地改善教师实施阅读教学的效果，弥补传统阅读教学模式的不足，扩大学生的阅读面，增加阅读量，从而有效地提高学生的阅读能力。……