浅谈体育课中如何培养学生创新精神和实践能力

高俊波

一、破傳统观念，强化创新意识

创新教育就是在教学中以学生为本，主要包括三层意思：一是教学中要以学生的发展为出发点，教什么和怎样教都适应学生发展的需要，而不是使学生的发展适应教什么和怎样学。二是在教学过程中要充分尊重和发挥学生的主体与创造性的发展。三是把学生的发展情况作为衡量教学成败的主要标准，尤其教师要树立创新意识，有了创新意识，才能抓住创新机会，产生创新的方法，启动创新思维，然而传统的教育思想把人们的大脑看成是一座知识宝库，思维限制在老师设定的框框内。另外，学校的有些规范，严重地束缚着学生个性的健康发展。教育学家告诉我们，创造能力的培养与个性密切相关，长期服从的人根本不会有创造性，只有“奴性。”正像爱因斯坦说的那样：“我认为学校凭借恐吓，压力和权威来管理学生一件最坏的事，它破坏了学生真挚的感情和真诚的自信，它养成学生驯服的性格。”这就是要求教师在教学过程中，善于创新，锐意创新，以科学求实的态度，不断用新的思路，新的视角来改革我们的课堂教学。

二、要创设新情况，让学生多一些探索

教师要积极创设有利于学生创新的课堂教学情境，用现代教学理论统摄课堂教学。故而，应在教学实践中有力创设以下三种情况：

（一）是营造和谐相长的师生关系

在教学实践中，处理好学生主体的作用和教师主导作用的关系。是“导”和“演”完美结合。……