唠唠班主任那些事儿

刘婧

十年弹指一挥间，刹那芳华尽释然，一不小心站在三尺讲台已十三载，但是作为班主任却刚刚步入第五个年头，显然班主任经验还不够丰富，离“专业”二字还差得远。但是作为班主任这四年多，边做边想边总结，也渐渐有了一点小心得。我想就纪律和心态两方面谈一下我的一些做法，只希望能给像我一样的班主任新手或者即将要加入到班主任行列中的同仁带来一点小小的启发。

先介绍一下我所任教的学校，一所公立普通高中中最普通的学校，学生2020年中考录取分数线419，学习习惯不好，行为习惯不好，偏科现象及其严重，英语二三十分是常态，数学平均分三十几分是常态。面对这样的一群学生，一切正常的教育手段都显得苍白无力，总有一种分身乏术的无力感。所以会在工作中不断地想，不断地总结适合本校学情的一些方式方法。

首先，说说纪律的事儿。面对着一群因为听不懂老师上课讲的内容而不自觉的闲聊，睡觉的一群孩子，只靠班主任一个人是不行的，所以我选了五个班长，两个负责学习，两个负责纪律，一个负责卫生。在这里我主要说一下怎么选班长。第一，班长不能选“傻”的，情商相对弱的办事就差劲儿，想事更不行，根本做不到我忘记的事儿他能提醒，我没想到的事儿他能提前想到，但是情商太高的也不行，为人处世太圆滑，就会和稀泥，班级有什么事他会粉饰太平，绝对不会有一说一，所以我选班长就选人品正直的，有什么事都和我汇报，不偏不倚，实事求是。……