农村小学微课植入时机的研究

戴秀银

【摘    要】  微课是信息化教育背景下一种重要的教学手段，可以有效弥补农村地区教学资源不足的问题，但是必须要注意植入课堂教学的时机，否则可能会使微课成为课堂教学的“鸡肋”。本文立足于农村小学语文教学，就微课植入的一些关键时机进行了重点研究。

【关键词】  农村小学;语文;微课;植入时机

在新课程不断推进的背景下，众多教学模式、教学手段融入了课堂当中，切实有效地提升了课堂教学效率。微课作为高效课堂构建的重要手段，如何提升微课教学成效值得深入探讨。根据当前情况来看，农村地区的小学教师信息化教学水平偏低，在网课中运用微课的时候可能会存在一些问题，尤其是植入时机把握不准，影响了微课教学效果，抓住微课植入时机研讨显得尤为关键。

一、课前预习环节植入微课，辅助学生开展高效预习

课前预习是小学语文教学中一个非常重要的环节，是构建有效语文课堂中不可或缺的教学阶段，是奠定整堂语文课教学基调的关键。在农村地区的小学语文教学期间，由于许多学生可能平时没有养成良好的课前预习习惯，或者没有掌握恰当的课前自主预习方法，所以他们平时的课前预习效果比较差，这会直接影响他们后续参与语文课堂知识学习的效果。而如果可以在农村小学语文教学之前有效地植入微课，结合語文教学目标与内容，制作面向学生的语文知识课前预习的微课视频，那么可以让学生通过观看相应的微课视频来更加高效地理解待学习的语文新知，这是提升他们课前预习效果的一个重要手段。……