民间游戏下的音乐活动《水果总动员》

陈巧琴

摘要：随着时代的发展，多媒体在日常生活中被广泛运用，一些具有群体性，趣味性等诸多优点的传统民间游戏却渐渐被忽略了。中国学前教育专家陈淑琴指出：“幼儿音乐活动游戏化，就是用游戏化的方法来组织音乐活动，对幼儿进行音乐教育。”虽然时代的发展是不可逆的，但我们可以顺应时代的发展做出适当的改变。因此如何使传统民间游戏回归到幼儿的生活中，成为我们需要思考的问题……

关键词：民间游戏、音乐教育、创造心理

一、巧心设计，量体裁衣，构建音乐游戏

1.选择合适的内容

音乐活动内容的选择，直接关系到幼儿对音乐的兴趣。音乐教材的选择除了符合本阶段幼儿的年龄特征和发展水平，还需考虑教材本身的趣味性和游戏性。生活歌曲《水果总动员》，旋律明朗、轻快活泼，特别是副歌部分。增加了游戏性与趣味性，从而让幼儿快乐而不知疲倦地投身于音乐学习之中。

2.构建“特殊”的体系

《水果总动员》活动以“蜘蛛网”结构体现，让孩子体会“真”感受，能在音乐活动中得到各方面的发展。老师不仅在意识里重视，还在活动前准备上体现。如：在活动前，采用了难点前置的方法，将说唱部分提前学习和分解，使之在记忆歌词及节奏方面没什么负担，幼儿就有更多的精力积极投入到游戏中;以击鼓传水果的游戏玩法，轻松理解NO.1的意思，这样的玩法就像老师带着孩子们在游戏里畅游。

3.设计“有趣”的玩法

设计活动时充分考虑并结合幼儿天性活泼好动的心理行为特点，在音乐教学环节中加入民间游戏的元素，使之渗透到整个音乐教学情境中，从而使幼儿在轻松、自由和快乐的氛围中学习享受音乐。