知识图谱下职业教育“课程思政”研究的现状、热点及预判

李海洲 杨 杰 张学军

（1.廊坊师范学院，河北 廊坊 065000；2.中国人民警察大学，河北 廊坊 065000；3.石家庄铁道大学，河北 石家庄 050043）

“课程思政”是当前思想政治教育工作的热点研究议题，“课程思政”遵循了思想政治教育的规律，是紧跟时代潮流的一种课堂理念。自2016年习近平总书记提出利用课堂教学做好思想政治教育和2020 年教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确提出“课程思政”的具体要求以来，职业教育领域开始研究如何跨越思想政治教育与专业课程教育之间的鸿沟，如何打破各专业教学与思政教育之间长期脱节的困境。职业教育“课程思政”研究逐步延伸到理论、教学改革、师资队伍、课程建设等具体内容，研究热点日趋明朗。因此，对该领域进行计量学分析，进一步梳理职业教育“课程思政”的演变脉络，可以预判职业教育“课程思政”未来的研究方向，有利于职业院校不断挖掘思政潜能，充分发挥专业课堂的有利位置，使职业教育“课程思政”作用得到有效发挥。

一、研究数据获取

本研究数据来源于中国学术期刊网络出版总库（CNKⅠ）的中文社会科学引文索引（CSSCⅠ），中文社会科学引文索引数据库作为国内学术评价体系的重要组成部分，收录的文献能体现当前学术研究的前沿水平。因此，设定数据来源为中国学术期刊网络出版总库（CNKⅠ）中的CSSCⅠ相关文献，核心期刊参照南京大学中国人文社会科学综合评价研究院发布的CSSCⅠ（2019-2020）版目录。文献获取路径为：登陆……