北京教育学院附属丰台实验学校校长访谈

青少年法治教育：结合实践经验，您认为应当如何提升依法治校管理水平？

郝玉伟：依法治校，法是基础，是底线，是红线。自建校以来，我们就十分重视法治校园的建设工作，并从以下几个方面做了探索与实践。

一、建立健全管理机制，创新学校治理结构模式

我校历来重视制度建设，积极建立健全章程制度体系。在进行校规校纪、管理制度的制定工作时，学校党代会、教代会发挥作用，制定流程标准，广泛征集在校教职工、学生及家长的意见，保证了制定工作有序进行，校规校纪、管理制度具有合法性、科学性、有效性。

为了使学校的各项管理措施得到有效执行，学校还创新了治理结构模式，设立了“理事会领导下的校长负责制”。理事会与学校，两者是“服务与主体”的关系，学校是独立的法人单位，是办学的主体，理事会是为了学校能够更好地向前发展而为其提供方向性、保障性服务的机构。这种治理结构模式，不但可以优化学校管理，提升学校办学水平，还能为其他公办教育集团的管理工作提供一些改革、创新思路。

二、共同参与管理，健全民主监督制度

在我校，通过教代会、校长信箱、校园网站等途径，在校教职工可以参与学校管理，感受学校领导对他们的信任和期望，认同学校的发展目标，培养和激发其工作积极性，这也是实现学校办学目标的重要保证。学校还积极联系家长，与他们建立了家长委员会，共同承担起教育学生、监督管理、家校沟通的职责。……