新媒体时代高职学生审美素养提升路径研究

摘要：新媒体使人们的生活变得丰富、有趣，却也让人们的审美变得复杂、多元。美育是高职教育体系的重要组成部分，发展学生的审美素养，提升学生的审美能力，让学生拥有能够甄别是非美丑的方法与视角，并促使学生树立健康向上的美学价值观是高职学校美育教育目标。新媒体时代的到来给高职学生美育教育提供了更多的素材与资源，为学生审美素养的提升提供了支持力与推动力。高职教师应该准确把握新媒体时代的特征，认识到在新媒体时代里，交互性与虚拟化群体的客观存在，具有海量化信息承载能力的平台承载的信息是碎片化的，社会个体的个性通过新媒体得到了充分的张扬，资源的流动性极强，如果不及时收集、汇总，就会被迅速淹没于信息海洋之中。

关键词：审美素养;高职学生;路径

伴随着信息网络、数字技术、云存储等各类新兴科学技术的迅速发展，人们进入了令人耳目一新的新媒体时代。新媒体时代里，人们可以通过数字平台实现跨地区、跨文化、跨年龄的交流。

教育主题与时俱进，注重创新

教育主题是指教师开展审美教育活动时所围绕的核心，确定的主旋律，它是整个教育活动的导向、要义、重点。审美教育所涉及到的内容是十分广泛的，教育主题多种多样。审美教育主题既要以高职学生美育教育指导纲要为依据，更要体现新媒体时代学生对主题创新性的需求。这就需要教师要深入调查，掌握高职学生的生理与心理特点，以学生的身心发展规律为依据，因地制宜，因材施教。……