微课在学前教育专业语文课程建设中的应用与研究

陶瑛

摘  要：微课是基于碎片化时间提出的一种学习模式，微课的流行推动了现代教育改革的进一步深入，能够弥补传统教学模式的不足，提高教学的灵活性，加强师生互动。文章主要针对微课在学前教育专业语文课程建设中的应用进行分析，探究该方法的可行性，根据微课应用理论及其优势，明确微课设计原则，从而将微课融入语文教育，加强师生互动、引导学生思考，提高教学效率。研究证明，微课具有较好的应用价值，可提高学生的学习成绩与学习兴趣。

关键词：微课;学前教育专业;语文课程建设

中图分类号：G641    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）47-0058-03

微课是信息技术在现代教育应用过程中衍生出的产物，短小精悍，在数分钟的视频中对某一知识点进行完整的讲解[1]。微课的出现为现代教育提供了更加灵活的教学方式，能够满足现代学生对碎片化学习的需求。微课目前在小学、中学和大学中均有广泛应用，能够改革教学模式，发挥学生的主观能动性，促使师生共同成长。文章对微课在学前教育专业语文课程中的应用展开进一步的分析，以期为语文课程建设提供可参考意见，推动高校学前教育专业的发展。

一、学前教育专业语文课程建设的重要性分析

学前教育是我国教育体系的重要组成部分，也是儿童成长发育的关键时期。随着我国社会对于教育教学重视度的提升，学前教育所受到的社会关注度也不断提升。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2020—2030年）》中明确要求，需要进一步完善幼师资格标准，加强幼师培训，提高幼师队伍的专业素养[2]。……