初中信息技术微课教学设计分析

吐尔逊古丽•马提汗

摘要：随着我国经济的不断发展，国家的各项技术都取得了一定的突破，而随着教育改革的推进，我国的教育事业也得到了迅速发展。在初中的信息技术教学过程中，教师需要合理的利用互联网传授相关的知识，而学生也需要根据不同的授课模式更改自己的学习习惯。目前，微课教学在初中信息技术的课堂上面得到了广泛的应用，一方面是由于威吓其自身的优势，导致学生能够在短时间内获得较多的知识，另一方面则在于微课改变了传统的教学模式更加侧重以学生为主的地位。

关键词：初中;信息技术;微课教学;设计;分析

一、 初中信息技术微课教学设计的原则

首先，微课的特点在于它的时间较短，并且视频的容量小，但是所容纳的知识都是精华，因此这对于学生而言能够在短时间内获得较多的知识，同时，在学习的过程中也能够保持高度集中的学习状态。其次，还在于微课在授课的过程中利用了多媒体这个载体，也就是教师可以充分的发挥课堂的计算机价值让同学能够在学习计算机的使用过程中也得到相关的计算机理论知识，从而实现理论知识与动手能力相结合的教学模式。但是在利用微课进行初中信息技术的授课过程中，教师也需要遵守两个基本原则，那就是聚焦性原则和主体性原则，这两个颜色能够充分的指导教师，如何利用自己的知识设计微课视频，同时，还能够充分的将微课视频的价值发挥到最大处。……