基于智慧树平台的C语言课程教学实践

摘  要：随着互联网在教学中的广泛应用，各大高校纷纷推出了優质的省级、国家级的教学资源，使广大师生通过教学平台共享了很多名师慕课资源，同时促使各线上学习平台得到了迅速发展，比如智慧树、超星学习通、学堂在线等平台，从师生交互、资源共享、课堂实施、课程考核等方面提供了良好的辅助。本文以C语言课程为例，依托智慧树平台，整合C语言课程的教学资源，通过将课程优质资源发布、课程作业测试、学习情况统计等功能实现课程教学。

关键词：学习平台;C语言;实践研究

中图分类号：TP39;G434         文献标识码：A文章编号：2096-4706（2021）13-0185-04

Teaching Practice of C Language Course Based on Zhihuishu Platform

WANG Xuemei

（Shandong Huayu University of Technology， Dezhou  253034， China）

Abstract： With the wide application of the internet in teaching， a lot of colleges have launched high-quality provincial and national teaching resources， so that the majority of teachers and students can share many famous teachers’ MOOC resources through the teaching platform， and promote the rapid development of online learning platforms， such as Zhihuishu， Chaoxing Learning APP， XuetangX and other platforms， which provide good assistance from teacher-student interaction， resource sharing， classroom implementation， course assessment and other aspects. Taking C language course as an example， relying on the Zhihuishu platform， this paper integrates the teaching resources of C language course， and realizes the course teaching through the functions of publishing high-quality course resources， course homework testing， learning statistics and so on.

Keywords： learning platform; C language; practical research

0  引  言

C语言程序设计课程作为各专业的学科基础课程，主要用于锻炼学生的逻辑思维、抽象思维以及一定的数学思维，入门相对较难，对于学生的逻辑思维要求较高。该课程作为大学生的基础学习课程，对于后续课程的学习有着重要的铺垫作用，为了提升学生的自主学习和深度学习，让学生能够收获高标准、高品质的学习成果，作者以翻转课堂理念为主导，在实际教学中通过“智慧树”平台的线上线下混合教学模式，利用平台提供的共享联盟课和自建课程资源，融合线下课堂实践。通过研究，学生得到更多和老师的讨论时间和提升空间，有效地掌握专业相关的理论知识，学习自主能力得到了明显地提升，学习效果得到加强。同时，老师能够精准把握学生的掌握情况，结合线上平台，使得线下课堂更加具有针对性，便于突出重点和难点，因材施教。……