《汽车保养与维护》信息化教学改革分析

蔡水山 王翊 张照国

摘要：當前职业院校教学中，《汽车保养与维护》是一门重要课程，并且这门课程的实践性较强，需要教师摆脱传统教学方式的束缚，不断提高学生综合能力。本文主要介绍了当前该课程的具体内容，分析了教学活动中存在的问题，提出了四点有效教学策略，详细论述了《汽车保养与维护》课程信息化教学流程，希望能够提高学生综合素质，积极应对未来生活。

关键词：《汽车保养与维护》;主体地位;教学方法;课后活动

中图分类号：G64                                      文献标识码：A                                  文章编号：1674-957X（2021）02-0247-02

0  引言

职业院校教学中，教师重视自身能力的提升，积极应对当前教学工作中出现的问题，将新的教学理论应用于教学活动中，从而提高学生综合素质。目前，国家对于职业教育的重视程度不断提升，明确了职业教育与普通教育这两种不同的教育，在社会生活中，具有同等的重要作用。该课程是一门实践性较强的课程，在使用阶段，需要教师提高重视，不断提高学生实践能力。

1  课程分析

在职业教育阶段，《汽车保养与维护》课程是众多与汽车相关专业的核心课程，主要包括汽车检测与维修技术等，在学生培养方案中，当学生学习完《发动机构造与维修》课程之后，具有一定的专业知识后，通过对该课程的学习，在一定程度上，能够起到承上启下的重要作用。

职业教育院校开展该课程时，通常按照《课程标准》的要求，选择合适的教科书，以便于直观展示当前课程内容，并且在教学阶段，帮助学生选取合适的辅导教材，能够进一步提高教学工作质量。……