初中道德与法治教学中核心素养的养成教育

李丹

摘要：隨着教育的不断改革，教育理念也在不断更新，要求教师在日常教学中要注重培养学生的核心素养，这也是初中素质教育的重要发展目标。现阶段国家提倡素质教育，因此初中道德与法治学科也越来越被重视。通过学习这一课程，可以培养学生的法制意识，提高学生法律核心素养，使学生身心得到更好地发展。由于道德与法治的学科较为枯燥无趣，学生在教学过程中，很容易产生厌恶的心理，因此教师需要深入了解学生特点，改变以往的教学模式，想尽办法让学生喜爱上道德与法治这门学科，从而提高学生的道德素养，提升学生的法治意识。

关键词：初中教学;道德与法治;核心素养

富强、民主、文明、和谐是我国现阶段社会主义核心价值观的具体内容，提倡自由平等、公正、法治的社会核心主义价值取向，倡导爱国、敬业、诚实、友善的社会主义核心价值的基本准则。因此，开展道德与法治是尤为关键的，有助于落实社会主义核心价值观的理念。在初中道德与法治教学中，可以通过教学提升学生的法治意识，养成良好的道德品质，可以促进学生的身心健康发展，对学生有着积极地影响。在教学过程中，教师要强化核心素养的养成教育，培养学生有一个良好的道德品质，提升学生的法治素养。

一、现阶段初中道德与法治的教学存在的问题

在当前的道德与法治教学中课程，许多教师主要讲授课本内容，在教学中，忽视了把学生当成教学的主体[1]。……