增效减负，全面发展

王晨爽

摘要：为深入观察落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担的意见》，进一步提高小学语文作业设计的科学性、规范性、针对性，减轻学生的作负担，增强作业实施的有效性。文章在梳理小学语文作业设计现存问题的基础上，对双减政策背景下的小学语文作业设计策略展开积极探索，旨在提升小学语文作业设计质量，推动双减政策的切实落地。

关键词：双减政策;小学语文;作业设计;优化策略

作业原本是小学语文教学中最寻常不过的“小事”，但是随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担的意见》等一系列国家政策的出台，作业设计逐渐成为国家和社会关注的大事、要事。如何立足“作业”，深化小学语文课程改革，助力学生全面健康发展，是当前广大语文教师需要认真思考的新问题。

一、双减政策下小学语文作业设计要求

（一）以学生为中心

双减政策下小学语文教师在开展作业设计时要以学生为中心，使作业内容和形式符合小学生的实际情况，贴合他们的兴趣爱好，能够吸引他们自觉、自愿参与到语文作业过程中，从而让他们快乐作业、高效学习，切实减轻小学生的作业负担。

（二）明确作业设计的主要方法

在对小学语文作业质量进行研究与优化过程中，教师要积极了解学生学习进度以及对作业的期望和偏好，比如借助问卷调查法进行学情调研，基于学生角度，探究作业设计与课堂教学之间的关系，从而优化学生的作业体验。……