学习“雾化栽培技术”，提升学生劳动意识

马旭东

摘要：劳动教育，是小学教育中的一个重要内容，通过劳动教育，能够帮助学生培育劳动意识、劳动能力、勤俭节约意识、实践能力等等综合素质，对学生的全面发展有着很大地帮助。因此，作为小学教师，需要提高对劳动教育的重视，在课堂中合理地渗透劳动教育内容，达到教育的目标。作为科学教师，也需要将劳动教育与科学教学所融合，在科学探究活动中估计学生劳动实践，以此来培育学生劳动意识和劳动能力。为此，本文选择以科学教学中“雾化栽培技术”为案例展开分析，提出小学科学劳动教育策略，提供参考。

关键词：小学科学;劳动教育;雾化栽培技术;劳动意识;劳动能力

引言：

科学，是小学教学阶段里一个重要学科，它是一个实践性较强的学科，通过科学教学，能够帮助学生认识世界、了解认识，掌握更多科学原理和现象。雾化栽培技术，是现代科技发展下多诞生的一个种植技术，学习雾化栽培技术，能够帮助学生认识到我国在种植领域的发展。为此，笔者在本文中结合雾化栽培技术的教学实践，分析了如何落实小学科学劳动教育。

一、理论教学，感受雾化栽培技术

在开展科学教学之前，首先需要帮助学生了解和认识其中的科学知识和科学技术，才能够为日后的学科实践探究打好基础。由于小学生的理解能力有限，如果教师单方面地讲解科学知识让学生背诵，学生很难理解清楚的科学原理，并且还会对学习产生一定的排斥和反感情绪。……