刍议新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法

陈色梅

摘要：德育一直是学校教育的重要内容，前人所说的“先学做人，再学知识”，也是在强调树立良好品德的重要性，品德伴随着人的一生，尤其是青少年阶段所培养的品德，对学生未来的发展有深刻的影响。高中阶段的德育主要来自班主任对班级的管理，班主任对班級处理问题的方式以及在班会和日常工作中的教导会深深地影响着班级体内学生的德育培养，影响学生良好品德的塑造，高中阶段虽然没有专门的品德教育课程，但是对学生的德育早已融入到班主任与学生的点滴相处之中。

关键词：新课改;高中;德育工作

引言

在新课改背景下，学生的主体地位更加突出，从德育的角度也更加反对教师的一味说教，而更加看重学生对事情过程的经历，从而自发的总结经验和教训，进而收获宝贵的德育知识，并在自身思想认识的引领下，能够带动行为，养成良好的道德习惯。这要求班主任在进行德育工作的同时更要重视方式方法，要不断在先前德育工作经验的基础上进行创新教育，要重视德育工作，更要将德育工作与学生进行联系，关注到学生在德育中品德的养成和发展。

一、新课改背景下高中班主任德育工作的现状

高中阶段更受关注的是学科教育，而相对忽视学生的品德教育，受繁重工作任务的影响，教师也很难关注到学生中出现的德育问题，或者说很难关注到社会中反映出的德育问题并进行及时地教育，教师与学生之间存在着距离，缺少日常生活的交流与相处。……