探讨在初中数学课堂中运用数形结合教学模式的方法

贺亮

摘要：初中数学是学生在学习小学数学和高中数学的一个小时过渡时期，在这个时期中学生会对，数学有一个更加深刻的了解，从以前对数字的加减乘除四则运算等最基础的数学知识到有理数以及函数方程的应用等。随着知识量的增多，难度的增大，学生在进行学习的过程中往往会因为课堂内容或者学生本身的学习能力等各方面的问题从而出现跟不上课程内容，然后对数学的学习不感兴趣。数形结合在课堂上的使用能够对老师的教学以及学生对数学的学习起到一定的辅助作用，让老师对课堂内容的讲解更加的系统化，让学生能够更直观、清晰进行学习。

关键词：初中数学课堂;数形结合;教学模式

为了避免那些数学学习能力原本就不太好的学生跟其他学生的差距越来越大，所以改革创造适宜初中生的教学方式非常重要。将数形结合应用于初中数学课堂，教师能够在教学当中将繁多复杂的文字转化为图形的方式展现给学生，让课堂内容简化，提高课堂的效率。本文就树形结合方法在初中数学课堂的应用教学进行探讨。

一、初中数学教学当中出现的问题

1、学生的学习兴趣不强，缺乏课堂积极性

由于学生正处于青春期，他们有很强的探求心理喜欢接触一些新的东西并且对于事物往往只有短暂的兴趣，超过新鲜期就会失去继续探究的心情。对于数学这门课程而言就是如此，他们在刚从小学……