微课在初中数学个性化教学中的应用

徐超超

摘要：现代教育背景下，微课在初中数学教学中的运用已经越来越普及，因初中数学知识越来越抽象复杂，很难吸引学生的学习注意力，运用微课，能更多地从学生的兴趣出发，激起学生的学习主动性。在教学实践中，教师应学会运用微课，利用微课精短、丰富等特点，激活学生对数学学习的积极性和主动性，加深学生对所学知识的理解。

关键词：微课;初中数学;教学策略

当代社会是以互联网为主导的时代，在我们的生产生活中已经离不开互联网的广泛应用。在互联网技术的发展下，衍生出了很多现代化的教育技术和手段，其中微课就是比较常见的一种形式。通过微课的应用既能够给学生的学习提供新的思路和方法，又能体现学生的主体地位，让学生能够在数学课堂上感受到自己存在的价值，体会到数学学科的趣味和魅力，从而主动参与教师组织的教学活动，完成相应的学习任务。教师一定要发挥微课的作用，彰显微课的优势，给学生的数学学习提供保障。

1微课的概述

微课就是按照学生特征与课程标准，使用信息化技术的一种学习平台，微课能够把重难点知识提炼出来，继而制作成视频。一般情况下，观看视频的时间控制为3-8分钟。而传统课堂学习过程中，同学们在教室中被动听取四十多分钟，具有固定的场地与时间。但是微课只需下载相关学习视频进行在线观看就可以了，无须受时空的限制。

2 微课在初中数学个性化教学中的具体应用