关于小学识字教学渗透传统文化教育的探索

李结芳

【摘要】中华传统文化古老悠久、底蕴深厚、丰富多彩。其中，我们的语文汉字—-深厚的传统文化，是我们中国人的根。然而，随着外国文化从多领域进入我国，中华传统文化深受其影响。假如教师在识字教学中适当与中华民族传统文化相结合，就更能有效地激发小学生学习汉字的兴趣，从而使汉字教学达到事半功倍的效果，并激发学生对汉字的喜欢和对祖国传统文化的热爱。

【关键词】传统文化;汉字;兴趣

一、线上录制知识胶囊，学汉字

汉字是当今世界上最古老的文字之一，也是中华传统文化得以延续的载体，是我们中国人的根。每一个汉字上都烙印着传统文化，每一撇一捺都藏着传奇故事。从小学低年级学生学习语文知识开始，教师就要注重加强他们对汉字知识的感知。在课堂上，教导学生进行识字时，教师要注重与传统文化相结合教导，引导他们理解汉字，为他们后续的语文知识学习积淀传统文化底蕴，打好基础，促进学生们对语文学习的兴趣。在教学汉字时，教师预先录制汉字的知识胶囊，例如，教小学低年级学生学习汉字“日”的时候，先引导学生观察“日”的甲骨文。“日”字是典型的象形字，是古人看到天上太阳的形状模拟出来的。“日”字最早就是画一个圆圈代表太阳，中间加一点，后来才慢慢演变成今天的简化“日”字。通过这样的方式，让学生感性认识到了古代人们是如何通过现实生活中存在的物体构造出了象形……