旅游摄影课程中的思政探索与教学设计

摘 要：《旅游摄影》课程思政的最终目的是实现立德树人。摄影艺术的美，是一种道德向善的价值最求，将人之美，物之美，情之美进行有机统一。借助摄影理论和摄影实践实现思政育人。引领学生发现美，欣赏美，创造美。提升学生的审美力、观察力和表现力。在教学中学生通过实践拍摄主题作品，记录生活的真善美，培养学生的社会责任感，使命感，创新思维方式和人文精神。厚植爱国主义，人文情怀，锤炼科学素养，创新意识和工匠精神。

关键词：摄影;思政;教学设计

一、摄影教学与思政教育融通的教学目标设计

“旅游摄影”课程思政通过摄影理论学习、拍摄实践和作品展览来引导学生树立新时代中国特色的社会主义核心价值观。通过课程教学，不断引导学生在增长知识见识的同时，还要坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养。摄影艺术，既依靠“美”的展示，也依赖于“哲”的表达。它不仅是一种视觉符合，也是一种情感载体。探讨“旅游摄影”课程思政教学改革路径。提炼摄影教学各章节中的爱国情怀、法治意识、社会责任、文化自信和人文精神，并将其转化为社会主义核心价值观，使学生能够在摄影课程中践行社会主义核心价值观，将学生对国家与社会的责任感和使命感转化为学习的内在动力。鼓励学生在实践中培养求真务实、开拓进取，把个人理想与国家的发展与需求紧密结合起来。

二、摄影与思政融通的教学设计

本课程以学生为主体，通过三个阶段五个环节教学模式。……