小学课堂中“师生互动”的探索与研究

叶静娴

【摘要】随着新课程改革的不断深入，越来越多的教育工作者开始关注课堂师生互动的问题。课堂中的师生互动，主要是依据现代化的教育观念，使教师在课堂教学中从“老师讲、学生听”的模式转变为“师生共学习”的模式，让学生由被动学习变为主动学习，从而促进学生全面、健康、可持续发展。本文以小学语文为例，研究课堂师生互动，帮助教师更好地理解课堂师生互动的积极意义，提升师生互动的效能，促进教师课堂教学能力的发展，促进学生良好人格品质的形成。

【关键词】课堂;师生互动;策略

一、课堂上师生互动的意义

课堂师生互动主要是指课堂上，教师与学生针对某一学科或者是某一课堂主题进行讨论，进而产生一致或者不一致的意见，针对这些意见进行交流，提升学生的学习质量。在这一过程中，双方根据彼此的反应进行双向的反馈，针对反馈的信息循环交流互动。在语文课堂教学中，教师和学生作为互动的主体，他们不是孤立地出现在教学情境中，而是共同参与、平等对话。其具体内涵主要表现在以下几个方面：

（一）课堂师生互动的双方在关系上是平等的

教学是一种双边的活动，需要教师和学生共同努力，相互发生影响，教学质量才会有所提高。而教师作为教的主体，学生作为学的主体，他们共同作用于语文课堂的教学实践，发挥着各自的优势。因此，他们的关系是平等的。只有在民主平等关系的基础上，师生双方才能更好地针对语文课堂中某一教学和学习主题进行交流合作，相互影响。……