冶金学科教学实验室“分区分类 精准防控”安全管理模式探讨

冯 婷，韩丽辉，赵婧鑫

（北京科技大学 冶金与生态工程学院，北京 100083）

高校实验室作为支撑教学和科研的主阵地，是高等院校的重要组成部分[1-3]，也是人才培养与科研创新的孕育摇篮。实验室安全成为高校蓬勃发展的基本保障，也是与世界接轨的学科建设中亟待加强的重要方面[4]。新时期，随着教育教学改革持续深化及“双一流”建设步伐加快，高校对实验室建设的投入力度逐渐加大，同时实验室所涉及的危险源种类、人员流动性以及空间分布情况亦更加复杂，因此实验室的安全管理面临更大挑战[5-6]。

教育部于 2019年发布了《关于进一步加强高校教学实验室安全检查工作的通知》，基于文件指导的检查要点，结合高校实验室安全检查项目表[7]，本文以冶金工程国家级实验教学示范中心为例，针对冶金工程学科本科教学实验室存在的安全隐患，系统梳理并探讨了适用于本学科教学实验室的安全管理措施，构建了“分区分类，精准防控”的冶金学科实验室安全管理体系，以便确保实验教学工作的顺利开展。

1 冶金学科教学实验室安全管理特点

1.1 冶金学科教学实验室安全状况

我校冶金工程国家级实验教学示范中心（以下简称“中心”）是冶金工程学科发展的重要支撑平台，在人才培养、科学研究和社会服务方面起着重要作用，承担着冶金工程专业本科生的16门教学实验课。中心实验室占地面积约2 000 m2，包括13个教学实验室及车间厂房，拥有价值4 000多万元的分析检测设备，涵盖现代钢铁、有色冶金、资源高效利用与节能环保、工艺技术研究开发等多方面的教学与研究。……